Wintersemester 2026/27
Religion
Wasser als Quelle des Lebens und Symbol der Verbindung. Interreligiöse Zugänge zu Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Termin
- Di., 20.10.2026
- Dauer
- 15:00 - 18:00
- Ort
- 1010 Wien
- LV-Nummer
- 9900 000 700
Leitung
Referent:innen
Wintersemester 2026/27
Wasser als Quelle des Lebens und Symbol der Verbindung. Interreligiöse Zugänge zu Bildung für nachhaltige Entwicklung
LV 9900 000 700
Mag. Sylvia Inou Tchatchoua (Referent:innen)
Mag.phil. Mag. Prof. Anissa Martina Strommer, MA MA BA (Referent:innen)
Elif Medeni, MEd. (Leitung)
Nachmeldung
Mag. Sylvia Inou Tchatchoua (Referent:innen)
Mag.phil. Mag. Prof. Anissa Martina Strommer, MA MA BA (Referent:innen)
Elif Medeni, MEd. (Leitung)
Inhalt
Theologische Grundlagen: Wasser als zentrales Symbol in Islam, Christentum und Buddhismus
Interreligiöse Zugänge: Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Umgang mit Wasser als heilige Ressource
Bildung für nachhaltige Entwicklung: Wasser als globale Herausforderung – Zugänge zu Klimagerechtigkeit, Wasserfußabdruck und lokaler Verantwortung
Erprobung von Methoden für den Religionsunterricht: z. B. Wasserkoffer, interreligiöse Erzählungen, kooperative Lernarrangements, Sinnesübungen
Entwicklung eigener Unterrichtsideen in Kleingruppen, Austausch von Best-Practice-Beispielen aus der Schulpraxis
Interreligiöse Zugänge: Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Umgang mit Wasser als heilige Ressource
Bildung für nachhaltige Entwicklung: Wasser als globale Herausforderung – Zugänge zu Klimagerechtigkeit, Wasserfußabdruck und lokaler Verantwortung
Erprobung von Methoden für den Religionsunterricht: z. B. Wasserkoffer, interreligiöse Erzählungen, kooperative Lernarrangements, Sinnesübungen
Entwicklung eigener Unterrichtsideen in Kleingruppen, Austausch von Best-Practice-Beispielen aus der Schulpraxis
Ziele
– Interreligiöse Kompetenz im Kontext von BNE vertiefen
– Theologische Grundlagen zu Wasser aus drei Religionen kennen und didaktisch reflektieren
– Konkrete, erprobte Methoden für den Religionsunterricht kennenlernen und anwenden
– Eigene Unterrichtsvorhaben zu Wasser und Nachhaltigkeit interreligiös ausrichten können
– Vernetzung und kollegialer Austausch zu Gelingensbedingungen interreligiöser BNE
– Theologische Grundlagen zu Wasser aus drei Religionen kennen und didaktisch reflektieren
– Konkrete, erprobte Methoden für den Religionsunterricht kennenlernen und anwenden
– Eigene Unterrichtsvorhaben zu Wasser und Nachhaltigkeit interreligiös ausrichten können
– Vernetzung und kollegialer Austausch zu Gelingensbedingungen interreligiöser BNE
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Religion |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
| Schularten | AHS Unterstufe, Mittelschule |
| Religion – Schwerpunkte | Interreligiöses / -konfessionelles / -kulturelles Lernen |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |