Sommersemester 2027
Fortbildung (Themen/Fächer)
DFO Dialogisches Vorlesen in der Klasse – Gesprächsimpuls zur Förderung der Erzählkompetenz für die 1. und 2. Klasse
- Termin
- Fr., 19.03.2027
- Dauer
- 14:30 - 18:00
- Ort
- Digitale Lehre
- LV-Nummer
- 7480 000 102
Referent:innen
Sommersemester 2027
DFO Dialogisches Vorlesen in der Klasse – Gesprächsimpuls zur Förderung der Erzählkompetenz für die 1. und 2. Klasse
LV 7480 000 102
Anmeldung
Inhalt
In der Fortbildung werden folgende Themen behandelt:
1. Einführung in das Themenfeld „Dialogische Bilderbuchbetrachtung und Vorlesen“
2. Präsentation von Impulsen aus der dialogischen Bilderbuchbetrachtung zur Förderung der Erzählkompetenz
3. Vorstellung praktischer Umsetzungsmöglichkeiten und Gesprächsimpulse zu ausgewählten Bilderbüchern
1. Einführung in das Themenfeld „Dialogische Bilderbuchbetrachtung und Vorlesen“
2. Präsentation von Impulsen aus der dialogischen Bilderbuchbetrachtung zur Förderung der Erzählkompetenz
3. Vorstellung praktischer Umsetzungsmöglichkeiten und Gesprächsimpulse zu ausgewählten Bilderbüchern
Ziele
1. Vertiefte Erkenntnisse zum Themenfeld „Dialogische Bilderbuchbetrachtung und Vorlesen“
2. Vertiefen des Wissens über den Einsatz der Methode der dialogischen Bilderbuchbetrachtung zur Förderung der Erzählkompetenz
3. Kennenlernen von Einsatzmöglichkeiten von Bilderbüchern durch die Methode der dialogischen Bilderbuchbetrachtung für den Deutschunterricht in der Volksschule
2. Vertiefen des Wissens über den Einsatz der Methode der dialogischen Bilderbuchbetrachtung zur Förderung der Erzählkompetenz
3. Kennenlernen von Einsatzmöglichkeiten von Bilderbüchern durch die Methode der dialogischen Bilderbuchbetrachtung für den Deutschunterricht in der Volksschule
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Deutsch |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Sprachliche Bildung und Lesen |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
| Schularten | Volksschule |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |