Wintersemester 2026/27
Fortbildung (Themen/Fächer)
DFO: Methodik: Schreiben im DaZ-Bereich der Primarstufe
- Termin
- Do., 05.11.2026
- Dauer
- 15:30 - 19:00
- Ort
- Seminarraum 1.18
- LV-Nummer
- 8480 000 008
Referent:innen
Wintersemester 2026/27
DFO: Methodik: Schreiben im DaZ-Bereich der Primarstufe
LV 8480 000 008
Anmeldung
Inhalt
Selbsterfahrung
- Durch kurze Schreibübungen sollen Stolpersteine erkannt und die Teilnehmenden sensibilisiert werden. Mit welchen Herausforderungen sehen sich kompetente/r Schreiber/in selbst konfrontiert und was bedeutet das für unsere Lernenden?
Grundlagen des Schreibprozesses
- Phasen des Schreibprozesses bzw. der Schreibentwicklung kennenlernen und diese mit methodischen Überlegungen in Zusammenhang bringen
- Herausforderungen beim Schreibprozess
- Vorstellung des Modells „Scaffolding“ und weiterer Unterstützungsmöglichkeiten
Material und konkrete Aufgaben
- Kurzer Blick in den LP
- Welche Vorüberlegungen sind bei der Wahl von Material/Aufgaben?
- Beispiele und Aufgaben fürs Selbststudium: IQES
- Vorstellung weiterer Materialien
- Durch kurze Schreibübungen sollen Stolpersteine erkannt und die Teilnehmenden sensibilisiert werden. Mit welchen Herausforderungen sehen sich kompetente/r Schreiber/in selbst konfrontiert und was bedeutet das für unsere Lernenden?
Grundlagen des Schreibprozesses
- Phasen des Schreibprozesses bzw. der Schreibentwicklung kennenlernen und diese mit methodischen Überlegungen in Zusammenhang bringen
- Herausforderungen beim Schreibprozess
- Vorstellung des Modells „Scaffolding“ und weiterer Unterstützungsmöglichkeiten
Material und konkrete Aufgaben
- Kurzer Blick in den LP
- Welche Vorüberlegungen sind bei der Wahl von Material/Aufgaben?
- Beispiele und Aufgaben fürs Selbststudium: IQES
- Vorstellung weiterer Materialien
Ziele
- Die TN sind für die Herausforderungen beim Schreibprozess in einer Zweitsprache sensibilisiert.
- Die TN kennen die Phasen der Schreibentwicklung.
- Die TN kennen konkrete Übungen und Materialien, um den Schreibprozess zu unterstützen, und wissen, wie das Verfassen von Texten angebahnt werden kann.
- Die TN wissen, wie sie den Schreibprozess vor, während und nach dem Schreiben begleiten können.
- Die TN sind mit dem Konzept des Scaffoldings vertraut und können es anwenden.
- Die TN kennen die Phasen der Schreibentwicklung.
- Die TN kennen konkrete Übungen und Materialien, um den Schreibprozess zu unterstützen, und wissen, wie das Verfassen von Texten angebahnt werden kann.
- Die TN wissen, wie sie den Schreibprozess vor, während und nach dem Schreiben begleiten können.
- Die TN sind mit dem Konzept des Scaffoldings vertraut und können es anwenden.
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Sprachliche Bildung und Lesen |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
| Schularten | Volksschule |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |