Wintersemester 2026/27
Fortbildung (Themen/Fächer)
„Ist die Stunde wirklich schon vorbei?" Begabungen/Talente fördern und entwickeln am Beispiel eines Pull-out-Modells in der Volksschule
- Termin
- Mi., 20.01.2027
- Dauer
- 15:00 - 18:15
- Ort
- Digitale Lehre
- LV-Nummer
- 7130 000 013
Referent:innen
Wintersemester 2026/27
„Ist die Stunde wirklich schon vorbei?" Begabungen/Talente fördern und entwickeln am Beispiel eines Pull-out-Modells in der Volksschule
LV 7130 000 013
Anmeldung
Inhalt
- Begriffsklärungen: Begabung – Potenzial – Talent, Modelle
- Bildungsgerechtigkeit
- Pull-out-Modell/Drehtürmodell als Möglichkeit zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schüler:innen
- Pull-out-Modell/Drehtürmodell als Teil eines mehrteiligen Konzepts der Begabungs- und Begabtenförderung einer Volksschule
- Definition und Inhalte/Themen
- Compacting, Akzeleration, Enrichment
- Stolpersteine und Herausforderungen
- Erfolgserlebnisse und Mehrwert
- Evaluierung und Reflexion
- Bildungsgerechtigkeit
- Pull-out-Modell/Drehtürmodell als Möglichkeit zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schüler:innen
- Pull-out-Modell/Drehtürmodell als Teil eines mehrteiligen Konzepts der Begabungs- und Begabtenförderung einer Volksschule
- Definition und Inhalte/Themen
- Compacting, Akzeleration, Enrichment
- Stolpersteine und Herausforderungen
- Erfolgserlebnisse und Mehrwert
- Evaluierung und Reflexion
Ziele
Die Teilnehmenden …
- werden für das Thema „Begabungs- und Begabtenförderung in der Praxis“ sensibilisiert
- lernen ein erprobtes Unterrichtsmodell kennen, das es Schüler:innen ermöglicht, ihre Potenziale und Begabungen zu entfalten und ihre Interessen zu vertiefen
- erhalten Inputs zur „begabende Lehrperson“ und erfahren mehr über den Einfluss und die Bedeutung von Haltung, positiver Unterstützung und Begleitung durch die Lehrperson
- erhalten Informationen zu praktizierten Evaluierungs- und Reflexionsmöglichkeiten
- werden für das Thema „Begabungs- und Begabtenförderung in der Praxis“ sensibilisiert
- lernen ein erprobtes Unterrichtsmodell kennen, das es Schüler:innen ermöglicht, ihre Potenziale und Begabungen zu entfalten und ihre Interessen zu vertiefen
- erhalten Inputs zur „begabende Lehrperson“ und erfahren mehr über den Einfluss und die Bedeutung von Haltung, positiver Unterstützung und Begleitung durch die Lehrperson
- erhalten Informationen zu praktizierten Evaluierungs- und Reflexionsmöglichkeiten
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Pädagogisch überfachliche Inhalte |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Begabungs- und Begabtenförderung |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
| Schularten | Volksschule |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |