Wintersemester 2026/27
Fortbildung (Themen/Fächer)
Learning by Doing: Selbstgesteuertes Lernen mit interaktiven Lernpfaden im Mathematikunterricht unterstützen
- Termin
- Do., 15.10.2026
- Dauer
- 15:30 - 17:45
- Ort
- 3100 St. Pölten
- LV-Nummer
- 7370 000 021
Referent:innen
Wintersemester 2026/27
Learning by Doing: Selbstgesteuertes Lernen mit interaktiven Lernpfaden im Mathematikunterricht unterstützen
LV 7370 000 021
Nachmeldung
Inhalt
Interaktive Lernpfade unterstützen das selbstgesteuerte Lernen und fördern einen nachhaltigen Kompetenzerwerb im Unterricht.
- Einsatz digitaler Lernpfade zur gezielten Förderung von Selbstständigkeit
- Differenzierte Materialien für heterogene Leistungsniveaus
- Kombination aus Texterklärungen, Videos und Animationen
- Passende Übungsaufgaben mit Hinweisen und Lösungsunterstützung
- Strukturierter Aufbau entlang zentraler Lehrplankompetenzen
- Flexible Anpassung an den eigenen Unterricht
- Entlastung der Lehrkraft durch klar geführte Lernprozesse
- Praxisnahe Integration in bestehende Unterrichtssettings
- Einsatz digitaler Lernpfade zur gezielten Förderung von Selbstständigkeit
- Differenzierte Materialien für heterogene Leistungsniveaus
- Kombination aus Texterklärungen, Videos und Animationen
- Passende Übungsaufgaben mit Hinweisen und Lösungsunterstützung
- Strukturierter Aufbau entlang zentraler Lehrplankompetenzen
- Flexible Anpassung an den eigenen Unterricht
- Entlastung der Lehrkraft durch klar geführte Lernprozesse
- Praxisnahe Integration in bestehende Unterrichtssettings
Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre didaktische Handlungskompetenz im Bereich des selbstgesteuerten Lernens sowie ihre Sicherheit im Einsatz interaktiver Unterrichtsformate.
- Digitale Lernpfade gezielt zur Förderung selbstständigen Lernens einsetzen
- Interaktive Inhalte didaktisch sinnvoll in den Unterricht integrieren
- Lernmaterialien an unterschiedliche Leistungsniveaus anpassen
- Schüler:innen beim eigenverantwortlichen Kompetenzerwerb begleiten
- Digitale Unterstützungsangebote zur nachhaltigen Entlastung nutzen
- Lernprozesse strukturiert planen und evaluieren
- Digitale Lernpfade gezielt zur Förderung selbstständigen Lernens einsetzen
- Interaktive Inhalte didaktisch sinnvoll in den Unterricht integrieren
- Lernmaterialien an unterschiedliche Leistungsniveaus anpassen
- Schüler:innen beim eigenverantwortlichen Kompetenzerwerb begleiten
- Digitale Unterstützungsangebote zur nachhaltigen Entlastung nutzen
- Lernprozesse strukturiert planen und evaluieren
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Mathematik / Angewandte Mathematik / Darstellende Geometrie |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Didaktik und Methodik |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
| Schularten | AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS technisch, gewerblich und kunstgewerblich, Mittelschule, Polytechnische Schule/Fachmittelschule |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |