Sommersemester 2027
Fortbildung (Themen/Fächer)
Mehr Ich. Weniger Prompt. - Kreatives Schreiben ohne KI im Deutschunterricht (online)
- Termin
- Mi., 24.02.2027
- Dauer
- 14:30 - 18:00
- Ort
- Digitale Lehre
- LV-Nummer
- 8730 800 104
Referent:innen
Sommersemester 2027
Mehr Ich. Weniger Prompt. - Kreatives Schreiben ohne KI im Deutschunterricht (online)
LV 8730 800 104
Mag. Dr. Robert Franz Josef Riegler (Referent:innen)
Mag. Prof. Andrea Motamedi (Referent:innen)
Andre Blau (Referent:innen)
Anmeldung
Mag. Dr. Robert Franz Josef Riegler (Referent:innen)
Mag. Prof. Andrea Motamedi (Referent:innen)
Andre Blau (Referent:innen)
Inhalt
In einer Zeit, in der Texte auf Knopfdruck generiert werden, stellt sich im Deutschunterricht die Frage: Warum schreiben Schüler*innen überhaupt noch selbst? Dieses Seminar setzt bewusst einen Gegenakzent und zeigt, wie kreatives Schreiben als Ausdruck, Denkprozess und persönliche Erfahrung erfahrbar bleibt – ohne KI, dafür mit Lust am Experimentieren mit Sprache, kombiniert mit Wortschatzarbeit.
• Schreiben nach Impulsen aus der bildenden Kunst, kombiniert mit Bilder-und Improtheater, und nach Textimpulsen
• Schreibexperimente mit visuellen, akustischen und motorischen Anreizen
• Schreibanlässe und Wortschatzarbeit
• Erarbeiten von Schreibprojekten zu konkreten Anlässen bzw. Texten für unterschiedliche Altersgruppen (von der Themenfindung zur Konzepterstellung)
• Projektdurchführung und kreative Möglichkeiten der Präsentation
• Feedback, Selbstreflexion
• Vorstellen von gelungenen Schreibprojekten mit Jugendlichen
• Schreiben nach Impulsen aus der bildenden Kunst, kombiniert mit Bilder-und Improtheater, und nach Textimpulsen
• Schreibexperimente mit visuellen, akustischen und motorischen Anreizen
• Schreibanlässe und Wortschatzarbeit
• Erarbeiten von Schreibprojekten zu konkreten Anlässen bzw. Texten für unterschiedliche Altersgruppen (von der Themenfindung zur Konzepterstellung)
• Projektdurchführung und kreative Möglichkeiten der Präsentation
• Feedback, Selbstreflexion
• Vorstellen von gelungenen Schreibprojekten mit Jugendlichen
Ziele
- Die Teilnehmer*innen können kreative Schreibaufgaben entwickeln.
- Die Teilnehmer*innen können altersadäquate Schreibimpulse einmoderieren.
Die Teilnehmer*innen können visuelle, akustische und motorische Anreize für einen kreativen Schreibprozess entwickeln.
- Die Teilnehmer*innen können einen Projektplan für Schreibprojekte gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern erstellen
- Die Teilnehmer*innen können die eigenständige Schreibkompetenz der Jugendlichen fördern und die Freude am Experimentieren mit Sprache(n) vermitteln.
- Die Teilnehmer*innen erhalten ein Skriptum mit den vorgestellten Übungen, eine Literatur- und Linkliste.
- Die Teilnehmer*innen können altersadäquate Schreibimpulse einmoderieren.
Die Teilnehmer*innen können visuelle, akustische und motorische Anreize für einen kreativen Schreibprozess entwickeln.
- Die Teilnehmer*innen können einen Projektplan für Schreibprojekte gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern erstellen
- Die Teilnehmer*innen können die eigenständige Schreibkompetenz der Jugendlichen fördern und die Freude am Experimentieren mit Sprache(n) vermitteln.
- Die Teilnehmer*innen erhalten ein Skriptum mit den vorgestellten Übungen, eine Literatur- und Linkliste.
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Deutsch |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Didaktik und Methodik |
| Organisationsformen | Bundesweite Veranstaltung |
| Schularten | BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS technisch, gewerblich und kunstgewerblich |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |