Wintersemester 2026/27
Fortbildung (Themen/Fächer)
PBSK 1: Ich - Lernen beginnt bei mir: Persönlichkeitsbildung, Selbstkompetenz und Lernwirksamkeit im Unterricht
- Erster Termin
- Mo., 05.10.2026
- Dauer
- 10:00 - 17:45
- Ort
- siehe Anmerkung
- LV-Nummer
- 8730 800 001
Referent:innen
Wintersemester 2026/27
PBSK 1: Ich - Lernen beginnt bei mir: Persönlichkeitsbildung, Selbstkompetenz und Lernwirksamkeit im Unterricht
LV 8730 800 001
Mag. Dr. Robert Franz Josef Riegler (Referent:innen)
Mag. Prof. Andrea Motamedi (Referent:innen)
Andre Blau (Referent:innen)
Nachmeldung
Mag. Dr. Robert Franz Josef Riegler (Referent:innen)
Mag. Prof. Andrea Motamedi (Referent:innen)
Andre Blau (Referent:innen)
Inhalt
Das Seminar ist geeignet für alle Lehrer*innen, die PBSK an BMHS (an HTLs SOPK) unterrichten wollen, sowohl für Neueinsteiger:innen als auch als Brush up für Lehrer:innen mit Erfahrung in diesem Fach.
- Selbstreflexion im Klassenzimmer: einfache Methoden zur Stärken-, Werte- und Zielarbeit
- Lern- und Arbeitstechniken konkret anleiten, üben und reflektieren
- Stress, Motivation und Selbstfürsorge bei Jugendlichen erkennen und begleiten
- PBSK-Stunden planen, die Selbstwirksamkeit fördern und sofort umsetzbar sind
- Selbstreflexion im Klassenzimmer: einfache Methoden zur Stärken-, Werte- und Zielarbeit
- Lern- und Arbeitstechniken konkret anleiten, üben und reflektieren
- Stress, Motivation und Selbstfürsorge bei Jugendlichen erkennen und begleiten
- PBSK-Stunden planen, die Selbstwirksamkeit fördern und sofort umsetzbar sind
Ziele
- Die Teilnehmer:innen können Lern-und Arbeitstechniken anleiten und vermitteln und die Eigenverantwortlichkeit der Schüler:innen fördern.
- Die Teilnehmer:innen können in einer Klasse Verhaltensvereinbarungen und Leistungsvereinbarungen treffen. Sie können ein gutes Klassenklima herstellen.
- Die Teilnehmer:innen können Schüler*innen zur Selbstwirksamkeit und Selbstreflexion befähigen und zu einer gesunden Lebensführung (Umgang mit Stress, Selbstfürsorge) motivieren.
- Die Teilnehmer:innen können Impulse zur Stärken- und Wertearbeit geben.
- Die Teilnehmer:innen erhalten ein Skriptum mit den vorgestellten Übungen, eine Literatur- und Linkliste.
- Beim 3. Termin (Reflexionstermin) haben die Teilnehmer:innen die Möglichkeit, ihre Erfahrungen nach dem Erproben der Übungen in ihren Klassen auszutauschen und neue Impulse zu erhalten, da sie vorab den Referent:innen mitteilen können, für welche konkreten Probleme in Klassen Strategien gebraucht werden.
- Die Teilnehmer:innen können in einer Klasse Verhaltensvereinbarungen und Leistungsvereinbarungen treffen. Sie können ein gutes Klassenklima herstellen.
- Die Teilnehmer:innen können Schüler*innen zur Selbstwirksamkeit und Selbstreflexion befähigen und zu einer gesunden Lebensführung (Umgang mit Stress, Selbstfürsorge) motivieren.
- Die Teilnehmer:innen können Impulse zur Stärken- und Wertearbeit geben.
- Die Teilnehmer:innen erhalten ein Skriptum mit den vorgestellten Übungen, eine Literatur- und Linkliste.
- Beim 3. Termin (Reflexionstermin) haben die Teilnehmer:innen die Möglichkeit, ihre Erfahrungen nach dem Erproben der Übungen in ihren Klassen auszutauschen und neue Impulse zu erhalten, da sie vorab den Referent:innen mitteilen können, für welche konkreten Probleme in Klassen Strategien gebraucht werden.
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Berufsbildende Gegenstände |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Didaktik und Methodik |
| Organisationsformen | Bundesweite Veranstaltung |
| Schularten | BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS technisch, gewerblich und kunstgewerblich |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |
Termine 3 Einheiten
Termine als Kalender (.ics)| Datum | Uhrzeit | Ort |
|---|---|---|
| Mo., 05.10.2026 | 10:00 - 17:45 | siehe Anmerkung |
| Di., 06.10.2026 | 9:00 - 17:00 | siehe Anmerkung |
| Mo., 16.11.2026 | 16:00 - 18:15 | Digitale Lehre |