Sommersemester 2027
Fortbildung (Themen/Fächer)
PBSK 2: Du – Wir – Gesellschaft: Kommunikation, Konfliktlösung & soziale Verantwortung lebendig unterrichten
- Erster Termin
- Mo., 01.03.2027
- Dauer
- 10:00 - 17:45
- Ort
- 1010 Wien
- LV-Nummer
- 8730 800 108
Referent:innen
Sommersemester 2027
PBSK 2: Du – Wir – Gesellschaft: Kommunikation, Konfliktlösung & soziale Verantwortung lebendig unterrichten
LV 8730 800 108
Mag. Dr. Robert Franz Josef Riegler (Referent:innen)
Mag. Prof. Andrea Motamedi (Referent:innen)
Andre Blau (Referent:innen)
Anmeldung
Mag. Dr. Robert Franz Josef Riegler (Referent:innen)
Mag. Prof. Andrea Motamedi (Referent:innen)
Andre Blau (Referent:innen)
Inhalt
Das Seminar ist geeignet für alle Lehrer*innen, die PBSK an BMHS (an HTLs SOPK) unterrichten wollen, sowohl für Neueinsteiger*innen als auch als Brush up für Lehrer*innen mit Erfahrung in diesem Fach.
• Kommunikationsstrategien praxisnah trainieren (Übungen aus dem angewandten Theater)
• Teamarbeit, Klassenrat und Kooperation wirksam gestalten
• Mobbingprävention und Wertearbeit
• Umgang mit Konflikten praxisnah trainieren (Übungen aus dem angewandten Theater)
• Kommunikationsstrategien praxisnah trainieren (Übungen aus dem angewandten Theater)
• Teamarbeit, Klassenrat und Kooperation wirksam gestalten
• Mobbingprävention und Wertearbeit
• Umgang mit Konflikten praxisnah trainieren (Übungen aus dem angewandten Theater)
Ziele
- Die Teilnehmer*innen können Übungen zur wertschätzenden Kommunikation und zur achtsamen Sprache anleiten.
- Die Teilnehmer*innen können in einer Klasse eine respektvolle Gesprächskultur und Feedbackkultur aufbauen.
- Die Teilnehmer*innen gewinnen einen Überblick über die Theorie zu Kommunikationsmodellen.
- Die Teilnehmer*innen können Schüler*innen Problemlösungs-und Konfliktlösungsstrategien anbieten.
- Die Teilnehmer*innen können Materialien zur Mobbingprävention einsetzen.
- Die Teilnehmer*innen können Übungen zu Rollen und Funktionen im Team anleiten.
- ¬Die Teilnehmer*innen können die Schüler*innen befähigen, den Klassenrat zu moderieren.
- Die Teilnehmer*innen können die Diskursfähigkeit und die Problemlösungskompetenzen der Schüler*innen durch gezielten Einsatz von Übungen aus dem angewandten Theater fördern.
- Die Teilnehmer*innen können den Umgang der Schüler*innen mit unterschiedlichen Wertvorstellungen und Konflikten mit theaterpädagogischen Methoden verbessern. Sie können Übungen zur Gewaltprävention und Mobbingprävention anwenden. Sie können die Statuswippe anwenden.
- Die Teilnehmer*innen erhalten ein Skriptum mit den vorgestellten Übungen, eine Literatur- und Linkliste.
- Beim 3. Termin (Reflexionstermin) haben die Teilnehmer*innen die Möglichkeit, ihre Erfahrungen nach dem Erproben der Übungen in ihren Klassen auszutauschen und neue Impulse zu erhalten, da sie vorab den Referent*innen mitteilen können, für welche konkreten
Probleme in Klassen Strategien gebraucht werden.
- Die Teilnehmer*innen können in einer Klasse eine respektvolle Gesprächskultur und Feedbackkultur aufbauen.
- Die Teilnehmer*innen gewinnen einen Überblick über die Theorie zu Kommunikationsmodellen.
- Die Teilnehmer*innen können Schüler*innen Problemlösungs-und Konfliktlösungsstrategien anbieten.
- Die Teilnehmer*innen können Materialien zur Mobbingprävention einsetzen.
- Die Teilnehmer*innen können Übungen zu Rollen und Funktionen im Team anleiten.
- ¬Die Teilnehmer*innen können die Schüler*innen befähigen, den Klassenrat zu moderieren.
- Die Teilnehmer*innen können die Diskursfähigkeit und die Problemlösungskompetenzen der Schüler*innen durch gezielten Einsatz von Übungen aus dem angewandten Theater fördern.
- Die Teilnehmer*innen können den Umgang der Schüler*innen mit unterschiedlichen Wertvorstellungen und Konflikten mit theaterpädagogischen Methoden verbessern. Sie können Übungen zur Gewaltprävention und Mobbingprävention anwenden. Sie können die Statuswippe anwenden.
- Die Teilnehmer*innen erhalten ein Skriptum mit den vorgestellten Übungen, eine Literatur- und Linkliste.
- Beim 3. Termin (Reflexionstermin) haben die Teilnehmer*innen die Möglichkeit, ihre Erfahrungen nach dem Erproben der Übungen in ihren Klassen auszutauschen und neue Impulse zu erhalten, da sie vorab den Referent*innen mitteilen können, für welche konkreten
Probleme in Klassen Strategien gebraucht werden.
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Berufsbildende Gegenstände |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Didaktik und Methodik |
| Organisationsformen | Bundesweite Veranstaltung |
| Schularten | BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS technisch, gewerblich und kunstgewerblich |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |
Termine 3 Einheiten
Termine als Kalender (.ics)| Datum | Uhrzeit | Ort |
|---|---|---|
| Mo., 01.03.2027 | 10:00 - 17:45 | 1010 Wien |
| Di., 02.03.2027 | 9:00 - 17:00 | 1010 Wien |
| Fr., 30.04.2027 | 16:00 - 18:15 | Digitale Lehre |