Snowboard Fortbildung: Qualität und Sicherheit auf Wintersportwochen

Methodik, Sicherheit, Verbesserung des Eigenkönnens, Vermittlungskonzepte und Kompetenzentwicklung
Schwerpunkte: Fachdidaktische Aspekte des österreichischen Snowboardlehrwegs und kompetenzorientierte Umsetzungsmöglichkeiten auf Wintersportwochen, Verbesserung des Eigenkönnens, Neuerungen in der Methodik und am Materialsektor, Inputs zu den Themen Sicherheit und Recht, Maßnahmen zur Unfallvermeidung, Aktuelle Informationen zu Wintersportwochen.


Zielgruppen: Sekundarstufe I & II, Primarstufe
Termin: 11.04.27-17.04.27
Anmeldung: 01.05-31.05.2026
Kontakt: christian.ertl@kphvie.ac.at

Verbesserung des Unterrichtes auf Wintersportwochen und Skitagen Kompetenzbereiche: Bewegungsgrundlagen weiterentwickeln (Motorik, Sicherheit), sportpraktisches Können und Wissen vertiefen, Selbstständigkeit, Persönlichkeitsbildung
Kernkompetenzen:
- Sie sind befähigt, eine Schüler:innengruppe im Rahmen einer bewegungserzieherischen Wintersportveranstaltung im alpinen Schifahren anzuleiten, sicher zu führen und zu betreuen.
- Sie kennen die Grundlagen der Unterrichts- und Bewegungslehre.
- Sie besitzen Kenntnisse im Bereich Sicherheits- und Gefahrenkunde und können diese vermitteln.
- Sie haben Grundkenntnisse in den Bereichen Ausrüstungs- und Gerätekunde und können diese altersgemäß vermitteln.
- Sie können erworbene Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des methodisch-praktischen Unterrichts einsetzen.
- Sie können praktische Lerninhalte demonstrieren.
- Sie können spezielle Erste Hilfe anwenden.
- Sie können an der Gestaltung von Wintersportveranstaltungen mitwirken.
- Sie können sich in fachbezogenen Arbeitskreisen austauschen.

Lehrplanbezüge:
SEKUNDARSTUFE I – Erlebnisorientierte Bewegungshandlungen:
- Entdecken und Erschließen von einfachen/komplexen Bewegungen in unterschiedlichen Umgebungen (z.B. Schnee) und Situationen
- Erfahrungen und Erweiterung von Erfahrungen mit rollenden und gleitenden Geräten (z.B. Ski) gewinnen.
- Gemeinsam handeln und dabei an Sicherheit gewinnen.
- Maßnahmen zur Sicherheit ergreifen. Selbst und in der Gruppe Gefahren erkennen.
SEKUNDARSTUFE II:
- Bereich Fachkompetenz: Motorische Fertigkeiten – sich mit rollenden Sportgeräten sicher fortbewegen
- Bereich Sozialkompetenz: Eigene, in der Sportausübung auftretende, Emotionen wahrnehmen
- Bereich Methodenkompetenz: Das vorherrschende Risikopotential bei gleitenden Sportgeräten benennen sowie Sicherheitsanforderungen erfüllen